想说就说

很好

    把教师比喻园丁是突出园丁工作的辛劳与勤奋，而把教师喻为根雕艺术家（的确非常合适），主要侧重教师教书育人工作的艺术性，也深刻体现了当下新课程改革的一些基础性理念。其实呢，都是对我们追求美好事物的一种肯定性评价。这两个名词，又有诸多相近之处，您说对吗？

　　 教书久了，有时突然悟到：“其实，教师不应该是园丁”
    社会一直歌颂教师是辛勤的园丁。我们知道，园丁的作用是培土施肥,修枝剪叶，而在这过程中园丁是主动的，而园中的花木始终是被动的。园丁有怎样的审美标准,那么他对花木就会做怎样的修枝整形，所以花木的生长发育很大程度上受制于园丁审美情趣的雅俗、审美能力的高低。而新的教育理念的核心是自主、合作、探究，它特别强调学生应能独立地、个性地发展。因此教师不是园丁，而应是根雕艺术家。对待雕的根必须是因势就形。它本身具有什么形体特征，艺术家的任务就是使它能更好地凸显其个性特点。教师对于学生来说就应该是通过自己的引导、教育使学生能充分地发展他们的个性，更好地成才。有文学天赋的就发展其文学素养，有艺术细胞的就发展其艺术禀赋，擅长理性思维的就培养理性思考的能力，擅长动手的就培养操作实践能力；而不是把学生培养成千人一面的标准化人才。 （教育教学随想）

我现在虽然还不是一名党员，但我对自己的要求仍然是积极向上的。我心目中的党员应该做到有理想、有责任、有能力，各方面素质全面发展，使党员与时代步伐和谐共进，与群众感情和谐交融，与责任义务和谐相称。能做到“三个认可”党组织认可、党员认可、群众认可。工作上能用两个词“踏实”和“高效”来概括。
然而现在为什么会有这么多人抱怨自己的工作不如意呢？是否因为这些人只看到自己工作艰辛的一面，而忽视了工作幸福快乐的另一面。其实我想每种工作都有它的艰辛和幸福，只是各人对工作的态度有所不同罢了。如果你用积极上进的态度去面对工作，你将会感觉到工作就是幸福，工作就是快乐，至少不痛苦；如果你用消极冷漠的态度去应付工作，你将会感觉到工作就是活受罪，工作就是太无聊。对于后一种人如果改变一下自己的思维方式，或许就是另外一番景象，得到另外一种收获。