想说就说

学习十七届三中全会精神，立足本校，实现科学发展。进一步探讨分析制约我校发展的各种因素，清晰地看到差距,准确地找出问题,才能通过解决问题进一步推动科学发展。当前，制约我校实现科学发展的“瓶颈”因素主要有：一是硬件上的，二是软件上，软件的因素是思维方式的。目前，我们的老师与外界的联系还不够多，对社会的需求和变化不够敏感，使学校的发展与社会和经济的发展存在某种隔离。扩大社会影响，实现职业学校的社会服务功能，才能使学校更好的走向社会。职业学校与基础教育有本质的区别，只有融入到社会和经济的发展在中，才能使培养的学生为社会接受。再是管理创新，学校管理是对人的管理，特点是它的变化性，不可预测性。提高管理者的素质和水平，才能提高教师的个人素质和业务水平，才能使学生的培养更有效。

学习十七届三中全会精神，立足本校，实现科学发展。进一步探讨分析制约我校发展的各种因素，清晰地看到差距,准确地找出问题,才能通过解决问题进一步推动科学发展。当前，制约我校实现科学发展的“瓶颈”因素主要有：一是硬件上的，二是软件上，软件的因素是思维方式的。目前，我们的老师与外界的联系还不够多，对社会的需求和变化不够敏感，使学校的发展与社会和经济的发展存在某种隔离。扩大社会影响，实现职业学校的社会服务功能，才能使学校更好的走向社会。职业学校与基础教育有本质的区别，只有融入到社会和经济的发展在中，才能使培养的学生为社会接受。再是管理创新，学校管理是对人的管理，特点是它的变化性，不可预测性。提高管理者的素质和水平，才能提高教师的个人素质和业务水平，才能使学生的培养更有效。